曾经学过一些气功法(Qigong),但是只是略知皮毛。在此转载别人的文章,只为抛砖引玉。。。
呼降吸升法
这种胜似药物的养生法,其实非常简单,也就是医案中提到的“呼降吸升”:
呼吸的时候,只要让“呼气”和“吸气”分别对应着“任脉”和“督脉”就可以了。
(1)“呼气”的时候,让气息沿着前胸任脉的方向,从上(两乳间的“膻中”位置)降到下(肚脐也就是神阙位置),再降到丹田位置。
(2)然后,吸气的时候,让气息沿着后背督脉的方向,从下向上,直到头顶。
也就是说,让呼吸的气息沿着任脉、督脉所构成的一个圆环进行流动,就可以了。
http://tieba.baidu.com/p/2837692429 (有图示范)
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Saturday, August 19, 2017
Monday, August 7, 2017
English-based bilingual education system
从互联网,看了以下有关李光耀先生的这段文章后,我真的对新加坡政府的教育方针感到非常的遗憾。
李光耀:新加坡为何实行双语政策
这是关於建国总理李光耀在他的新书《我一生的挑战——新加坡双语之路》推介礼上的演讲(My Lifelong Challenge Singapore's Bilingual Journey)。
这本被李光耀称为他至今最重要的一本著作。
人们问Lee Kuan Yew,为什么要撰写这本Lee Kuan Yew认为是最重要的书。原因很简单:李光耀认为双语政策是新加坡成功故事的基石。
李光耀指出,目前,小学和中学用来教导第二语言的时间分别只有占总课程时间的15%和10%,根本不够学好母语(Mother Tongue Chinese)。在他看来,要是能提早在孩童进入幼稚园,或甚至早在他们入学幼儿园时,就让他们学习母语和英语这两种语言,特别是先学母语,他们到了小学六年级就能掌握双语,为日后学习两种语言奠定稳固基础。
话说回来,据我所知,当我们还自我陶醉在中英双语优势中,殊不知上海某大学和美国某大学经已结盟,让学生的大学课程,二年在上海上课,二年就读于美国,培养真正的双语精英,随时都可以换跑道,驰骋在中英的文化领域里。
像这类的学生,在上世纪六、七十年代,在本地不难找得到。刻苦好学的优秀华校生,考完中四华文会考上高中,在高一时以私人考生的身份报考“英文初中文凭”(即现在的“O水准”),然后再完成高中华文会考,最后考上国大或负笈欧美大学。如今个个已经成了“古董”,打破一个少一个。反正国家富裕了,采取“拿来主义”,向邻国马来西亚之精通华、巫、英三语的优秀华校生招手,以及引进中国新移民方便得很。
自家的华族子弟已成了“重英轻华”单语精“英”份子,自以为单靠英文英语(English)就能吃香喝辣,挥手跟华文华语说再见,等同“自废武功”,怨不得人。
所谓十年树木,百年树人。。。
http://www.zaobao.com.sg/special/report/singapore/lkynewbook/story20111129-95907
李光耀:新加坡为何实行双语政策
这是关於建国总理李光耀在他的新书《我一生的挑战——新加坡双语之路》推介礼上的演讲(My Lifelong Challenge Singapore's Bilingual Journey)。
这本被李光耀称为他至今最重要的一本著作。
人们问Lee Kuan Yew,为什么要撰写这本Lee Kuan Yew认为是最重要的书。原因很简单:李光耀认为双语政策是新加坡成功故事的基石。
李光耀指出,目前,小学和中学用来教导第二语言的时间分别只有占总课程时间的15%和10%,根本不够学好母语(Mother Tongue Chinese)。在他看来,要是能提早在孩童进入幼稚园,或甚至早在他们入学幼儿园时,就让他们学习母语和英语这两种语言,特别是先学母语,他们到了小学六年级就能掌握双语,为日后学习两种语言奠定稳固基础。
话说回来,据我所知,当我们还自我陶醉在中英双语优势中,殊不知上海某大学和美国某大学经已结盟,让学生的大学课程,二年在上海上课,二年就读于美国,培养真正的双语精英,随时都可以换跑道,驰骋在中英的文化领域里。
像这类的学生,在上世纪六、七十年代,在本地不难找得到。刻苦好学的优秀华校生,考完中四华文会考上高中,在高一时以私人考生的身份报考“英文初中文凭”(即现在的“O水准”),然后再完成高中华文会考,最后考上国大或负笈欧美大学。如今个个已经成了“古董”,打破一个少一个。反正国家富裕了,采取“拿来主义”,向邻国马来西亚之精通华、巫、英三语的优秀华校生招手,以及引进中国新移民方便得很。
自家的华族子弟已成了“重英轻华”单语精“英”份子,自以为单靠英文英语(English)就能吃香喝辣,挥手跟华文华语说再见,等同“自废武功”,怨不得人。
所谓十年树木,百年树人。。。
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